DIA ESCOLAR DE LA PAZ

El próximo 30 de enero se celebra el Día Escolar de la Paz y la No-Violencia. Durante el curso escolar se trabaja este contenido transversal pero, especialmente, durante la semana que empieza mañana haremos más hincapié en este tema. Para empezar, propongo desde el área de inglés esta canción. 

TALLERES AULA DEL MAR 2014

Las monitoras del Aula del Mar han visitado el CEIP CLARA CAMPOAMOR para hacernos ver cuántas zonas verdes hay en Alhaurín de la Torre. También nos han enseñado a construir un "huerto vertical" de plantas aromáticas con botellas de plástico vacías. Este es el resultado. Para ver todos los pasos, pincha en "huerto vertical". 

Lo hemos pasado realmente bien.

CORAL REEFS. POLYPS IN PERIL

PROGRAMACIÓN

EN ESTE ENLACE SE PUEDEN CONSULTAR LOS OBJETIVOS,  CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD "LOS ECOSISTEMAS. EL SER HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS"

LOS ECOSISTEMAS. EL SER HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS

UNIDAD DE ESTUDIO EN L2 PARA 6º DE PRIMARIA

FIRST CONDITIONAL

With this link you can learn about the FIRST CONDITIONAL in English.

ECOSISTEMAS

Para trabajar los ecosistemas os dejo estos enlaces muy interesantes.

CUMPLEAÑOS FELIZ

Nuestra Constitución cumple 35 años. Vamos a celebrarlo trabajando con esta webquest creada por la seño Lola Cubillo.

HUMAN REPRODUCTION

HUMAN REPRODUCTION: OBJECTIVES AND EVALUATION CRITERIA

OBJECTIVES

1. To develop an interest in knowing about human reproduction.
2. To name and identify the organs of the female rerpoductive system.
3. To name and identify the organs of the male rerpoductive system.
4. To name and identify their functions.
5. To describe the changes that take place during puberty.
6. To name the stages of human reproduction.

EVALUATION CRITERIA

1.1. Develops an interest in knowing about human reproduction.
2.1. Locates, describes and names the organs of the female reproductive system.
3.1. Locates, describes and names the organs of the male reproductive system.
4.1. Describes the functions of the male and female reproductive organs.
5.1. Describes the changes that take place during puberty.
6.1. Names in order the stages of human reproduction



SOME USEFUL VIDEOS

THE FEMALE REPRODUCTIVE SYSTEM

THE MALE REPRODUCTIVE SYSTEM

THE PUBERTY

THE MENSTRUAL CYCLE

HUMAN FERLILISATION

PREGNANCY

RECORDATORIO DE TAREAS

Querida clase de 6ºC. El próximo lunes 4 de noviembre hay que presentar una redacción en la que haremos la siguiente reflexión:

En otros países más pobres que el nuestro, los nacimientos no ocurren en hospitales, y eso hace que muchos partos se compliquen. 

• ¿Te parece justa esta situación?
• ¿Cómo lo arreglarías?

Formato:

• Título
• Extensión mínima 10 líneas. 
• La redacción debe presentarse en folio tamaño A4.
• Manuscrita
• Respetando márgenes. 
• Se utilizará bolígrafo azul o negro para escribir. 
• El nombre se escribirá al final del texto.

No se admitirá ninguna redacción que no esté presentada en este formato ni se prorrogará la fecha de entrega, salvo causas muy justificadas.

SCIENCE

Human reproduction

HUMAN REPRODUCTION

Basic Concepts about Human Reproduction

ENGLISH-SPANISH DICTIONARY

Una herramienta para ayudaros en el estudio del vocabulario.

CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2

Vocabulary and grammar

• Nature features. Adjectives describing landscapes.
• Questions with HOW
• Present simple and adverbs of frequency
• Present continuous.

RECORDATORIO DE TAREAS:

Se recuerda al alumnado de 6º C que el próximo miércoles tiene que entregar una redacción en la que se haga una reflexión sobre la abundancia y la escasez de alimentos en las distintas partes del mundo.
La redacción se entregará en un folio, a doble espacio. Si se utiliza impresora, la fuente es TREBUCHET 11.

TAREAS CONOCIMIENTO

Redacción. Máximo 20 líneas. Tema a elegir entre:

1. Cuando estuve enfermo/enferma

2. Cuando me partí/ me corté/...(el brazo, la pierna, me corté la barbilla...)

Entrega/lectura miércoles 18 de septiembre.

KEEPING HEALTHY. QUIZ

1. Which organ controls our bodies?
2. What type of material is  the heart made out of?
3. What do our lungs do?
4. How does blood travel around our bodies?
5. Why do we need muscles?
6. Give 3 purposes of the skeleton.
7. Which organ cleans the blood and gets rid of waste?
8. What effect would smoking have on our bodies?
9. Name the three different types of teeth.
10. Give two ways to protect your teeth.

GROWING UP HEALTHY/KEEPING HEALTHY

INVESTIGO

1. ¿Qué "líquido" se utiliza para hacer los termómetros actuales?

2. Estudiando la dieta de Carlos, ¿qué problemas de salud puede tener? ¿Por qué?

HAVE A NICE SCHOOL YEAR!